第二次考試就成功上岸，多虧了會計(jì)學(xué)堂，為什么這么說呢，我打算考初級會計(jì)的時(shí)候就想著報(bào)一個班，因?yàn)樵阢y行上班，看書的時(shí)間很少及質(zhì)量不好，所以決定報(bào)30天上岸班，第一次沒有通過，因?yàn)槲逶路菘荚?，四月份查出來有小寶寶了，?dāng)時(shí)暈反特別嚴(yán)重，每天都很難受，更不用說上完班看書了，考試那天我堅(jiān)持去考了，結(jié)果就是沒有通過，后來以為課程學(xué)習(xí)不了了，沒有權(quán)限學(xué)了，就聯(lián)系會計(jì)學(xué)堂的老師和班主任，他們都特別好，特別能理解，我由于懷孕沒能學(xué)習(xí)，于是給我又給了一年的權(quán)限讓我學(xué)習(xí)，這次我利用產(chǎn)假的時(shí)間，邊帶孩子邊學(xué)習(xí)，課程很多都沒有學(xué)完，就學(xué)習(xí)了2024年30天上岸班梁晨老師的課和2025年肖晴初老師的課，然后刷刷題，沒想到今天一查成績還考了70多分，我都做好了沒有通過的準(zhǔn)備，所以說報(bào)班和不報(bào)班的學(xué)習(xí)結(jié)果是不一樣的，自己學(xué)習(xí)沒有頭緒沒有重點(diǎn)，老師講課既能學(xué)習(xí)又能抓重點(diǎn)，每天按時(shí)學(xué)習(xí)，不怕老師

一、分析2023年對利潤總額的影響（對應(yīng)C、D選項(xiàng)）

無形資產(chǎn)對利潤的影響主要來自兩部分：攤銷費(fèi)用和未確認(rèn)融資費(fèi)用的攤銷（即財(cái)務(wù)費(fèi)用）。

（一）2023年無形資產(chǎn)攤銷費(fèi)用

1. 攤銷基數(shù)：入賬價(jià)值2627.7萬元，預(yù)計(jì)使用10年，直線法攤銷，無殘值。
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2. 年攤銷額 = 2627.7 ÷ 10 = 262.77萬元，2023年全年攤銷額即為此金額。

（二）2023年未確認(rèn)融資費(fèi)用的攤銷（財(cái)務(wù)費(fèi)用）

1. 初始長期應(yīng)付款的現(xiàn)值處理：
長期應(yīng)付款的初始入賬金額為現(xiàn)值2597.7萬元，與合同總價(jià)款3000萬元的差額（3000 - 2597.7 = 402.3萬元）確認(rèn)為“未確認(rèn)融資費(fèi)用”，需 在付款期內(nèi) 按實(shí)際利率法攤銷， 計(jì)入財(cái)務(wù)費(fèi)用。
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2. 2023年未確認(rèn)融資費(fèi)用攤銷額計(jì)算：
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2023年初長期應(yīng)付款的攤余成本 = 分期付款現(xiàn)值 = 2597.7萬元。
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2023年財(cái)務(wù)費(fèi)用 = 攤余成本 × 實(shí)際利率 = 2597.7 × 5% ≈ 129.89萬元。

（三）對2023年利潤總額的合計(jì)影響

1. 攤銷費(fèi)用（管理費(fèi)用）：-262.77萬元（減少利潤）。
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2. 未確認(rèn)融資費(fèi)用攤銷（財(cái)務(wù)費(fèi)用）：-129.89萬元（減少利潤）。
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3. 合計(jì)影響 = 262.77 + 129.89 = 392.66萬元（即利潤總額減少392.66萬元）。

二、結(jié)論

C選項(xiàng)正確：該項(xiàng)無形資產(chǎn)對2023年利潤總額的影響為392.66萬元（費(fèi)用合計(jì)）。
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D選項(xiàng)錯誤：129.89萬元僅為財(cái)務(wù)費(fèi)用部分，未包含攤銷費(fèi)用，計(jì)算不完整。

已通過的同學(xué)，請關(guān)注微信公眾號“會計(jì)學(xué)堂初級會計(jì)”，獲悉考后審核和領(lǐng)證事宜。還可以參加學(xué)堂的獎學(xué)金活動
(1)獎學(xué)金領(lǐng)取方式：進(jìn)入會計(jì)學(xué)堂app—點(diǎn)擊圈子—官方活動圈—選擇初級獎學(xué)金話題—點(diǎn)擊參與討論——學(xué)習(xí)心得及成績截圖。
2025年7月16日24:00截止申請

在初級會計(jì)備考的這段日子里，我經(jīng)歷了知識從陌生到熟悉、從零散到系統(tǒng)的蛻變，最終取得了《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》66分，《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》71分]的成績。以下是我的學(xué)習(xí)心得，希望能給正在備考的小伙伴一些啟發(fā)。
一、合理規(guī)劃，明確方向
初級會計(jì)考試包含《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》兩門科目，各有特點(diǎn)和難點(diǎn)。備考初期，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將備考時(shí)間劃分為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化鞏固、沖刺模擬三個階段?；A(chǔ)階段，我每天保證學(xué)習(xí)時(shí)間，利用官方教材和網(wǎng)課，逐章學(xué)習(xí)知識點(diǎn)，邊學(xué)邊做筆記，標(biāo)記重點(diǎn)和自己難以理解的內(nèi)容；強(qiáng)化階段，著重進(jìn)行章節(jié)練習(xí)和錯題整理，通過大量做題加深對知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用；沖刺階段，按照考試時(shí)間和要求進(jìn)行模擬考試，提前適應(yīng)考試節(jié)奏。
優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源是備考的“利器”。我選擇了口碑較好的線上課程，老師生動的講解能把晦澀難懂的會計(jì)概念和法律條文變得通俗易懂，還會分享很多實(shí)用的記憶方法和解題技巧。同時(shí)，我利用“會計(jì)課堂″手機(jī)APP在碎片化時(shí)間刷題，午休時(shí)，隨時(shí)鞏固知識點(diǎn)。此外，我還加入了初級會計(jì)備考交流群，和群里的小伙伴分享學(xué)習(xí)資料、交流學(xué)習(xí)心得，遇到難題時(shí)，仔細(xì)反復(fù)聽回放這種互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍讓我受益匪淺。
注重方法，各個擊破跟著方寧和粱晨兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲滿滿。
. 《初級會計(jì)實(shí)務(wù)》：這門科目側(cè)重于會計(jì)核算和賬務(wù)處理，具有較強(qiáng)的邏輯性和實(shí)務(wù)性。對于資產(chǎn)、收入、費(fèi)用等重點(diǎn)章節(jié)，我反復(fù)研讀教材，結(jié)合網(wǎng)課老師的例題講解，自己動手做分錄，加深對賬務(wù)處理流程的理解。通過整理思維導(dǎo)圖，將零散的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，形成知識體系。在學(xué)習(xí)過程中，多做練習(xí)題，尤其是計(jì)算題和綜合題，鍛煉自己的解題能力和思維能力。
?2. 《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》：該科目知識點(diǎn)繁多且瑣碎，需要大量記憶。我采用“理解 + 記憶”的方法，先通過網(wǎng)課老師的案例分析理解法律條文的含義和應(yīng)用場景，再利用口訣、表格等方式輔助記憶。比如，增值稅稅率相關(guān)內(nèi)容，用老師編的口訣就能快速記住不同稅率對應(yīng)的應(yīng)稅項(xiàng)目。每天安排固定時(shí)間復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識點(diǎn)，避免遺忘，通過不斷重復(fù)強(qiáng)化記憶效果。
四、調(diào)整心態(tài)，堅(jiān)持到底
備考過程并非一帆風(fēng)順，難免會遇到學(xué)不懂的知識點(diǎn)、做不對的題目，產(chǎn)生焦慮和自我懷疑的情緒。這時(shí)，我會適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，聽音樂、做運(yùn)動來緩解壓力，讓自己放松一下。同時(shí)，給自己積極的心理暗示，相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就一定能掌握知識。在最后的沖刺階段，看到厚厚的錯題本和逐漸提高的模擬考試成績，我更加堅(jiān)定了通過考試的信心。
通過這次初級會計(jì)考試的備考，我不僅收獲了知識和證書，更重要的是培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和毅力。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，未來我會將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到更深入的會計(jì)知識學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的專業(yè)水平。

初級會計(jì)考試通過了 會計(jì)70 經(jīng)濟(jì)法83 雖然成績不高 但真的很開心
肖媽和曉娟老師講課講得很好 肖媽的會計(jì) 比較難的 交易性金融資產(chǎn) 長期股權(quán)投資 投資性房地產(chǎn) 固定資產(chǎn)這些比較難的點(diǎn) 他舉例子很生動 從來不要求學(xué)生死記硬背 但是聽了幾遍后居然能大概自己復(fù)盤下來 老師講課幽默風(fēng)趣 真的很不錯 曉娟老師講票據(jù) 增值稅消費(fèi)稅 個稅企稅 都講得很好很清晰 雖然沒有完全聽懂 但做題的正確率還是很高的 兩位老師都是很不錯的好老師