親愛的梁老師、方老師：
此刻懷著無比感恩的心情向您二位道一聲感謝！備考初級會計的日子里，是您二位用“三不原則”為我點亮了前行的明燈——不厭其煩地解答每一個困惑，不分晝夜地回應(yīng)每一次提問，更包容我反復(fù)出現(xiàn)的基礎(chǔ)錯誤。這份毫無保留的付出，成為我跨越考試難關(guān)的堅實底氣。

特別想對梁老師說，那些深夜補課的身影早已鐫刻在記憶深處。您為了幫助我們順利上岸，即便嗓音嘶啞依然堅守講臺，用最溫暖的陪伴詮釋著師者仁心。每一份學(xué)習(xí)資料的精心準(zhǔn)備，每一次知識點的耐心拆解，都飽含著您對學(xué)生的殷切期盼，這份恩情我始終銘記于心。

方老師，您風(fēng)趣幽默的授課風(fēng)格就像枯燥學(xué)習(xí)中的一抹暖陽。那些生動的案例、巧妙的比喻，不僅讓復(fù)雜的知識變得通俗易懂，更用一句句鼓勵與鞭策，讓我在迷茫時重拾信心。您的課堂，是我備考時光里最珍貴的寶藏。

如今順利通過初級考試，這份成績凝聚著兩位老師的心血與智慧。千言萬語化作一句真誠的感謝：感恩一路相伴，您們辛苦了！未來的學(xué)習(xí)道路上，我定會帶著這份溫暖繼續(xù)前行！

購買力風(fēng)險屬于證券投資的系統(tǒng)性風(fēng)險，所以選項C的說法不正確。再投資風(fēng)險是由于市場利率下降，而造成的無法通過再投資而實現(xiàn)預(yù)期收益的可能性。短期證券資產(chǎn)會面臨市場利率下降的再投資風(fēng)險，即無法按預(yù)定報酬率進(jìn)行再投資而實現(xiàn)所要求的預(yù)期收益，所以選項D的說法不正確。正確的說法應(yīng)該是：為了避免市場利率上升的價格風(fēng)險，投資者可能會投資于短期證券資產(chǎn)。

補交作業(yè)（借款費用、或有事項）

該題難點在于修改了授予日公允價值，調(diào)高了，屬于有利修改。
計算當(dāng)年的管理費用要可以采用分開的方式進(jìn)行處理：
第一部分：原來該怎么算就怎么算（原授予日公允價值計算-累計確認(rèn)的部分）；
第二部分：增加的部分使用未來適用法，計算自變動開始到當(dāng)年年末占至到期的比例
題目中22年已確認(rèn)2250
23年1.1授予日公允價值由15調(diào)至18
先計算第一部分：15元的部分
（100-3-5）*10*15*3/6-2250=6900-2250=4650
再計算變動的部分：18-15=3
（100-3-5）*10*3*12/30=1104
【如何理解呢？增加的3元視為新的部分，自2023.1.1開始計算，2.5年等待期，一共30個月，已發(fā)生12個月。還是這些人（92），每人還是10萬份，每份價格是3。】
因此23年合計確認(rèn)5754萬元

初級會計考試通過了 會計70 經(jīng)濟(jì)法83 雖然成績不高 但真的很開心
肖媽和曉娟老師講課講得很好 肖媽的會計 比較難的 交易性金融資產(chǎn) 長期股權(quán)投資 投資性房地產(chǎn) 固定資產(chǎn)這些比較難的點 他舉例子很生動 從來不要求學(xué)生死記硬背 但是聽了幾遍后居然能大概自己復(fù)盤下來 老師講課幽默風(fēng)趣 真的很不錯 曉娟老師講票據(jù) 增值稅消費稅 個稅企稅 都講得很好很清晰 雖然沒有完全聽懂 但做題的正確率還是很高的 兩位老師都是很不錯的好老師