老師，圖一里的題目是不是不對(duì)？圖二里的CD是什么意思，怎么理解，為啥也選

答： 圖一你把他整個(gè)理解為本期全部賬戶的貸方發(fā)生額 和本期全部賬戶的借方發(fā)生額就好解釋了，本期貸方發(fā)生額是6萬，那肯定借方總得發(fā)生額也是6萬，已經(jīng)告知借方銀行存款的發(fā)生額是4.2，那剩下的借方發(fā)生額就是1.8萬。 圖二ABCD都是體現(xiàn)謹(jǐn)慎性原則的；C答案或有應(yīng)交金額就是企業(yè)將來也許會(huì)要支付出去的款，現(xiàn)在去人預(yù)計(jì)負(fù)債減少資產(chǎn)體現(xiàn)了謹(jǐn)慎性；D答案企業(yè)銷售出去的貨物可能會(huì)有客戶退貨的風(fēng)險(xiǎn)，而這個(gè)不確定的因素會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的資產(chǎn)減少先計(jì)提同理反應(yīng)了謹(jǐn)慎性。

覺得CD兩個(gè)選項(xiàng)一個(gè)意思為什么一個(gè)對(duì)一個(gè)不對(duì) 圖片第十題

答： 同學(xué)。C是流出 生產(chǎn)環(huán)節(jié)，所以甲是納稅人。D是批發(fā)環(huán)節(jié)，批發(fā)環(huán)節(jié)征收，但是是流出批發(fā)環(huán)節(jié)征收，

我是一名會(huì)計(jì),想問一下考個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷有用嗎？

答： 眾所周知會(huì)計(jì)人如果要往上發(fā)展，是要不斷考證的

圖一說暫不處理，但是圖二的例題不是把那些科目都轉(zhuǎn)貸方了，到底啥意思，

答： 你好，同學(xué)。 你圖一，說的是成本法轉(zhuǎn)權(quán)益法追溯調(diào)整時(shí)的處理。 你圖二，是權(quán)益法轉(zhuǎn)成本法的處理。 你圖二是把之前權(quán)益法下的長投賬面價(jià)值全部轉(zhuǎn)到了成本法下。 這個(gè)不是同一個(gè)情況下。