老師,一個(gè)自然人名下有幾個(gè)個(gè)體戶,每個(gè)都是核定征 問
每個(gè)都是核定征收的。年底不需要匯算清繳。 答
老師,外面出口,開銷項(xiàng)發(fā)票,匯率使用什么時(shí)候的 問
出口業(yè)務(wù)應(yīng)按照?qǐng)?bào)關(guān)出口日期當(dāng)日或當(dāng)月第1日匯率。一經(jīng)選擇,1年內(nèi)不能變動(dòng) 外匯中間價(jià):查詢網(wǎng)址https://www.huilv.cc/rmbzjj/ 答
我們公司是子公司,由兩個(gè)股東公司合資控股。兩個(gè) 問
你好,這樣的話,你們是借管理費(fèi)用等,貸應(yīng)付賬款。 答
請(qǐng)問銀行已經(jīng)結(jié)匯成功了,需要在外匯管理局操作什 問
銀行已經(jīng)結(jié)匯成功了,通常不需要在外匯管理局操作 答
老師,你好。我在5月份的時(shí)候補(bǔ)繳了2024年的企業(yè)所 問
小企準(zhǔn)則補(bǔ)計(jì)提匯算所得稅 借:利潤(rùn)分配-未分配利潤(rùn) 貸:應(yīng)交稅費(fèi)-所得稅 補(bǔ)稅???????????? 借:應(yīng)交稅費(fèi)-所得稅 ????? 貸:銀行存款 答

零基礎(chǔ)學(xué)會(huì)計(jì)最開始應(yīng)該從哪入手
答: 零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)最開始應(yīng)從理解財(cái)務(wù)概念入手。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是一門重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)科,它的主要目的是通過記錄、編制、分析和報(bào)告財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),使企業(yè)和其他組織能夠進(jìn)行戰(zhàn)略決策。首先,我們需要掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本概念和術(shù)語(yǔ),如收入、資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、現(xiàn)金流量、利潤(rùn)表等,這些都是會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)概念。其次,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本原則,比如可比性原則、實(shí)質(zhì)性原則、完整性原則等,這些原則用來(lái)指導(dǎo)企業(yè)記錄、編制和報(bào)告財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。最后,我們需要掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本程序和流程,以及財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法,比如利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負(fù)債表等。 拓展:財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不僅要掌握基本概念、原則和程序,還要學(xué)習(xí)一些財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工具,如財(cái)務(wù)分析工具、財(cái)務(wù)模型和財(cái)務(wù)報(bào)表分析工具等,這些工具可以幫助企業(yè)分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),更好地決策管理。
零基礎(chǔ)學(xué)會(huì)計(jì)實(shí)操最開始應(yīng)該從哪入手
答: 零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)計(jì)實(shí)操最好的入門方法就是通過課程的學(xué)習(xí)。首先,需要熟悉計(jì)實(shí)操的基本理論,包括會(huì)計(jì)基本概念、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)科目等。其次,完成會(huì)計(jì)原理、會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)稅務(wù)等課程的學(xué)習(xí),以便能夠更好地掌握計(jì)實(shí)操的實(shí)踐技能。此外,還可以在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),并熟練掌握計(jì)實(shí)操的技能,如記賬、報(bào)稅等。 拓展知識(shí):在實(shí)際操作中,可以借助計(jì)實(shí)操軟件或者會(huì)計(jì)記賬機(jī),實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)核算的自動(dòng)化和信息化,有效提高計(jì)實(shí)操的工作效率。
我是一名會(huì)計(jì),想問一下考個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷有用嗎?
答: 眾所周知會(huì)計(jì)人如果要往上發(fā)展,是要不斷考證的
才開始學(xué)習(xí)會(huì)計(jì),零基礎(chǔ)應(yīng)該如何下手,從哪些課程開始學(xué)習(xí)呢
答: 這個(gè)您可以和客服聯(lián)系一下課程的問題。

